󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁴󠁥󠁳󠀭󠁺󠁨󠁡󠁯󠁤󠁵󠁪󠁩󠀮󠁣󠁮󠀯󠁳󠁨󠁯󠁷󠀯󠁮󠁵󠁦󠁴󠁦󠁧󠀯󠁵󠁦󠁦󠁴󠁦󠁧󠁮󠁵󠀮󠁳󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁲󠁓󠀷󠀵󠁚󠁹󠁯󠀵󠁚󠁹󠁉󠀵󠁡󠁓󠁗󠀵󠀵󠁱󠁅󠀵󠁯󠁩󠁒󠀵󠁌󠁵󠁳󠁿    由苏老师依照座号重新分配後的座位，程守方已经改坐在原严承的右前方，变成只要他传递考卷或作业本给後方同学时，转头就能看到他。

    说来好笑，每当程守方看到他时，心里那种异样的感觉总是挥之不去，可他还是不由自主地想去追逐他的身影，想看他在做什麽，听他在跟别人聊什麽。

    有时候当他在偷看原严承的时候，还会刚好与他对到眼，每当这个时候，自己就会赶快装没事，目光飘去旁边，然後转身端正坐回位置上。

    谁都不知道看来神sE自若的自己，其实紧张得心跳不止。

    程守方不善言辞与内向自闭的状况，让他在过往的校园生活里，总觉得与他人格格不入，这种感觉让他觉得孤独，可与此同时，他也渐渐地建立起一个，不与他人交流也能让自己怡然自得的方式，就是画画。

    虽说是画画，但其实也就是拿着笔在纸上乱涂鸦，想到什麽就画什麽。

    有时是拿不同颜sE的笔重复画着同样的一个东西，有时连物品或人物主题都没有，就单纯是线条，不断地以不同形式交错着，乍看之下就是在纸上乱画。

    虽然偶尔会有同学好奇地凑上去看他在画什麽，与他攀谈两句，但没自信又不擅与人交际的他，不知道该怎样应对接话。

    通常对方跟他讲没两句就自觉无趣，或是感受到他的冷漠而离开。

    等对方离开後，他又会接着低头继续画着画着，进入属於他自己的小天地，一个能自由表达内心所想的自由天地。

    上高中开始的下课时间，就是如同之前的校园生活一󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁴󠁥󠁳󠀭󠁺󠁨󠁡󠁯󠁤󠁵󠁪󠁩󠀮󠁣󠁮󠀯󠁳󠁨󠁯󠁷󠀯󠁮󠁵󠁦󠁴󠁦󠁧󠀯󠁵󠁦󠁦󠁴󠁦󠁧󠁮󠁵󠀮󠁳󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁲󠁓󠀷󠀵󠁚󠁹󠁯󠀵󠁚󠁹󠁉󠀵󠁡󠁓󠁗󠀵󠀵󠁱󠁅󠀵󠁯󠁩󠁒󠀵󠁌󠁵󠁳󠁿般，他不是拿出纸笔来画画，就是去洗手间。

    与国中的差异b起来就是，高中时期的同学，没以前国中时期的那样幼稚、Ai欺侮人。

    所以他在升高中开始之後，倒没遇到因为他外貌或是讲话声音，就刻意闹他的同学。

    没了可能的烦心事，日子过得也算惬意。

    第一次程守方有机会开口与原严承说话，是在刚开学没多久的时候。

    有次在课堂的休息时间，原严承突然走近他的座位边，没头没脑的问了他一句：「我们以前